为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，提高教师的教育教学水平，推进教师教育教学业务能力的提升和发展，2019年4月2日我园开展了本学期第一次“语言教研组”活动，既为青年教师提供了展示的平台，又有效地促进了青年教师课堂教学能力的发展。

本次活动由教师们根据所执教幼儿的年龄能力特点，选择适宜又能展现幼儿园特色的绘本文化，进行教学展示。在展示活动中，两位老师为大家呈现了自己的教学能力和特色，活动主要有：小班语言《一步一步走啊走》 、大班语言《嘘！我们有个计划》。

此次教研活动分二个环节。第一环节由王老师给我们带来了《一步一步走啊走》，这个故事短小有趣，选择了此走路具有代表性的动物形象，富有动感，很是适合小班幼儿。

小朋友们看图片听老师讲述，通过看一看、学一学、听一听等方式理解故事。了解故事中动物走路姿势的特点，体验了一次动物走路的姿势，在情境游戏中开心有序的排队离开了活动室。

环节二是孟老师给大家带来的大班活动《嘘！我们有个计划》，这节活动告诉我们和平无法靠武力维持，只有靠理解才能达成。绘本中的故事正表现了这句名言的哲理。绘本中三个大个子为了满足自己的需求，选择武力强抓，可他们并没有得到；而最小个子的那个小人，则选择温和、充满善意的方式，最终达到了目的。我们在生活中也一样，要学会采用这种充满善意的方式去沟通、去交朋友，或许能达到事半功倍的效果。

孟老师通过她的教学经验和课堂教学机智把整个课堂氛围掌握的很好，小朋友们的参与度也很高，在小朋友们的欢快声中，结束了本次活动。

在一个个精彩的教学活动中，教师们为我们展示了自然的教学风格，清晰递进的教学环节，以及以幼儿为主体的教学理念。展示活动结束后，执教的老师与听课的教师共同交流互动，大家给予了活动深入的点评。我们感受到的不仅是教师们认真、积极的教学态度，踏实、肯干的工作热情，更感动于在交流过程中老师们实事求是认真客观研讨的态度和一丝不苟的精神以及发现问题的能力，促进了青年教师们快速实效的发展。