2019年9月6日下午4点我们进行了全园自然角评比，自然角是幼儿了解认识自然的窗口,也是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,养成爱劳动、爱观察的良好习惯,我们幼儿园进行了班级植物特色探究。

活动前，教师们引导幼儿和家长参与班级自然角的美化和种植，孩子们和家长一起收集各种物品来不断丰富自然角的种植材料。大家充分利用奶粉罐、洗衣液瓶、塑料桶等废旧资源制作成适合植物栽培的花盆，并进行手绘装饰。走廊、转角、阳台小角落，通过孩子们灵巧的双手辛勤劳作，每一个小小的自然角都迸发出勃勃生机，各班的孩子和家长、老师们用智慧和创意诠释着艺术美、自然美、生态美，为班级环境创设增添了一道靓丽的风景线。

活动开始了，教师仔细和评委老师介绍了自然角里的每一个角落，评委老师听得很认真 这既是一次欣赏、学习的过程，又是一次展现老师们个性和智慧的过程。全体教师在交流中成长，学习中提高，分享中进步，让自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的多彩空间。                                              

小管道大秘密，不要小瞧小小的水管哦，我还可以变出不同造型，瞧！它们变身的小黄人，长颈鹿，小斑马多可爱，植物可以在我的肚子里茁壮成长，悄悄告诉你我们还可以变成小鱼的家哦。

小角落，大世界。我们的自然角里不仅有植物还有小乌龟，小螃蟹等等。孩子们通过参与自然角管理、观察自然角的动物,了解常见水产动物的生长条件、生长过程、生活习性,培养他们的动手能力、观察能力。

自然角、种植角是幼儿园日常教学活动之一，是丰富幼儿知识的重要渠道，同时也是幼儿园的一道亮丽风景线。自然角的精心创设，既可美化环境，也可利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。