“研”中成长，后“会”有期

——社会教研组活动报道

当繁花卸去浓妆，落英缤纷的时候；当南风呼啸而来，闷热潮湿的时候，当知了遍遍鸣叫,尽情歌唱的时候....夏天来了，5月13日我们也迎来了南京市江宁区禄口第三幼儿园社会组第二次的教研活动。

《幼儿园教育指导(纲要)》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

为提升教师在幼儿园社会领域的指导能力，促进教师的专业能力，也为了让本次活动更加精彩、有意义，我园社会教研组老师在组长刘老师的组织下进行了一次又一次的前期准备，根据幼儿的年龄特点几位老师认真选课、无声授课、试上......社会组的每一个成员都积极发表自己的意见，为三位老师出谋划策，共同进步，之后便有了我们本次精彩的三节优质教研课。

“看，是谁来了？我们一起和他打个招呼吧！”

陈老师带着小熊来了，小朋友在听故事的过程中学一学小熊和好朋友打招呼，我们可以抱一抱、鞠躬、挥一挥手、击掌。不光有这些方法，小朋友还想出了很多其他的打招呼的方法呢。宝贝们通过亲身感知、实际操作、直接告知等环节感受到了与同伴交往的快乐。

第二节是张老师的《玩具汽车大家玩》。张老师以培养幼儿的分享观念和分享行为为目标，帮助孩子们学会分享，健全幼儿人格，从而促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。从发现问题、分析问题、解决问题，幼儿在自主探索中懂得好玩的玩具大家可以分享玩、轮流玩等。

接下来是顾老师的《认识你呀真高兴》，活动以找朋友的游戏导入，深深地吸引了幼儿。孩子们的年龄虽然小，但他们子也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友。幼儿在活动中体会与小朋友友好相处的快乐，发自内心地愿意和大家交朋友,并学习一些人际交往的知识与方法，体验交朋友的快乐。中班哥哥姐姐在照顾、帮助小班弟弟妹妹的同时，也收获了友谊。

教学活动展示后，三位老师分别进行了说课，同时她们把自己在本节活动中的体会与困惑同在场的所有老师进行了分享。观摩的老师们也针对这三节活动提出了自己的意见，“学无止境，研无止境”，通过教师之间的在教学理念上的“碰撞”，我们受益颇多。

教研是一场美丽的修行，娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄来临。研修的路上，我们后“会”有期！