2020年上半年江宁区 禄口第三幼儿园 校(园)本研修工作计划
发布时间:2020/5/26 15:22:08 作者:学校管理员 浏览量:1490次
一、指导思想:
以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,全面落实科学发展观。以学习型团队建设为载体,以“三新一德”(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点,以创新为动力,进一步加大园本研修建设研究力度,积极探索基于信息技术环境下教师培训地新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师地专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研、聚焦课堂、改进教学行为,提高教学效率,提升教师专业化发展水平,构建符合我园实际地园本研修机制,促进我园发展。
二、活动目标:
1.认真贯彻落实《纲要》精神,坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的工作思路,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。
2.以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排幼儿一日活动,抓好幼儿常规,提高教师纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。
3.以园本教研为抓手,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,彰显园所特色。
三、主要方式:
根据我院地办学水平、办学条件、师资力量、教师地工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修地形式和内容,采取有效地研修方式,努力形成自己的研修特色。具体做法如下:
1.自主学习。每位教师每月写一篇教育随笔。
2.示范引领。利用本园骨干教师资源,结合我园教学实际,针对我园共性“问题”,开展公开课交流。
3.全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研活动,同时人人学习有关数目,确保园本研修地时效性。
4.教学观摩。在全园教师中开展展示课、观摩课、研究课和说课活动,形成一种研修规模。
四、主要内容:
坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题,通过多种途径,鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践,促进教育质量的“质”的飞跃。
1.以自觉学习为基础,主动吸收新信息、新观念。
主要形式是理论摘记和教学笔记,由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考,通过反省自己的工作,保证教育新观念的理解和转化。教师要积累教学经验。通过教学反思的介入,提高教师学习、观察、提炼、运用的能力,为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。
2.以教学研讨为契机,更新观念,展现自我。
为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念,改变以往指派分配的管理模式,构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理,还是环境的创设、任务的分配,基本都先交给教师讨论,与教师商量,让教师在自己的领域内独立地进行思考,在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观摩,进一步展现百花齐放的教学方法,更加认识到 “教无定法,贵在得法”的重要意义;在教师队伍中激发互相学习,相互促进,共同进步的信心和决心。发挥教师的主人翁作用,让教师成为培训活动的主人。
3.每学期每月定期组织教研活动,在教学研讨活动中,让教师认识自己,了解他人,开阔教学视野;使教师主动地吸收先进的教育理念,丰富教育经验,巩固和加强理论指导下的教育实践。以往的经验告诉我们:教师的潜能是无限的,只有充分挖掘广大教师的工作潜力,幼儿园的各项工作才会蒸蒸日上;只有充分调动教师的积极创造性,幼儿园才会形成合作、支持,共同分享、共同成长的团队力量、团队精神。
五、具体活动安排:
项 目 | 内容或主题 | 形 式 | 对 象 | 负责人 | 备 注 |
师德培训活动 (半年至少1次) | 最美的声音,致敬最美的你 ——教师诗朗诵活动 | 集中培训 | 全体教职员工 | 梁 燕 | 三 月 |
全员培训 (半年至少1次) | 《观察目标与目的》 | 集中培训 | 全体教师 | 许 纯 | 三 月 |
区菜单讲座 (半年至少一次) | 待 定 | 讲座交流 | 全体教师 | 待 定 | 待 定 |
班主任培训活动 | 班主任沙龙活动 | 参与式培训 | 班主任 | 徐小丽 | 每周一次 |
青年教师发展班 或发展团队活动 (半年至少3次) | 小班年级组分享 | 观摩活动 | 小班组教师 | 汪媛媛 | 每月一次 |
中班年级组分享 | 大组交流 | 中班组教师 | 张 丽 | 每月一次 | |
大班年级组分享 | 讲座交流 | 大班组教师 | 刘谨琴 | 每月一次 | |
暑期培训 | 网络学习 | 青年教师 | 许 纯 |
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二级培训活动 (半年至少4次) | 男教师联盟 | 观摩活动 | 全体教师 | 周德佳 | 六 月 |
新教师培训 | 观摩活动 | 全体教师 | 赵晓语郭 敏 | 六 月 | |
外出观摩活动反馈展示 | 观摩活动 | 全体教师 | 外出培训教师 | 六 月 | |
领域教研工作室 | 艺术教研活动 | 参与式培训 | 分组选修 | 领域教研组长 | 每周一次 |
语言教研活动 | 参与式培训 | 分组选修 | |||
科学教研活动 | 参与式培训 | 分组选修 | |||
体育教研活动 | 参与式培训 | 分组选修 | |||
社会教研活动 | 参与式培训 | 分组选修 | |||
其他自荐活动 (有特色、成效显 或影响力大) | ‘青年教师共成长’ (师徒结对) | 观摩 交流 | 师徒结对教师 | 徐小丽 | 每周一次 |