——禄口第三幼儿园讲座活动报道

故事是最受幼儿喜欢的文学形式之一，蕴涵着丰富的认知、情感、审美、道德等方面的价值。教师讲述幼儿故事是幼儿教育教学活动中的重要手段，是对作品再现的生活及作家在作品中表现的审美认识进行再创造和再评价的过程。

我们都知道，幼儿语言学习与发展的方式是学得和习得。学得：学习者通过接受他人的直接讲解和自己的有意识练习，记忆语言现象与语法规则，获得语言的过程；习得：无意识地、自然而然地学习使用并掌握甚至是“拾遗”语言的过程。幼儿语言发展的过程中教师的言传身教尤其重要！

为了提高教师指导幼儿讲故事的能力，培养幼儿的语言表达和表现力，幼儿园语言组全体成员于5月29日针对“幼儿故事教学”进行研讨和讲座学习。

语言教研组组长许老师从讲故事的前期准备、如何创编故事、如何抓住特点凸显层次感、如何指导幼儿以及幼儿在讲故事时常出现的问题等方面进行了一一讲解，并亲自示范表演，让教师们身临其境，深刻领略到了专家在语言方面的高深造诣，为教师在今后指导幼儿讲故事方面指明了方向。

故事教学要达到幼儿有思考、能理解、会表达的目标，还需要教师在实践中用心观察和体会，而在今后的教研活动中我们也会以这为宗旨而努力。