聚焦教研,关注教学

艺术教育是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，要寓教育于美的享受之中，始终把对幼儿的个性、情感尊重放在首位。本园坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，为了充分发挥教研工作职能，于2018年4月7日开展了二级培训活动，分别由小班的崔影老师、翟飞月老师和中班的吴旗老师这三位老师，为大家开展了三节优质的艺术教学活动。

在上午9点30分，由崔影老师先开展了小班美术活动《颜色小精灵》，崔老师以魔术师的身份吸引幼儿走进有趣的活动之中，崔老师选用的新颖课题，让所有的孩子和老师眼前一亮，教师活动过程中环节紧凑而富有张力，借用白色的油画棒和小刷子带领着孩子们迈入的色彩的奇妙世界。崔老师在孩子涂刷的过程中，进行了亲切而有效的指导，让孩子能够在愉悦、欢快的情绪中完成自己独一无二的作品。在变魔术的情景中激发着幼儿参与活动的兴趣，在涂刷的过程中巩固了孩子们对色彩的认知。同时，又巧妙的将小肌肉灵活的训练与“油水分离”的游戏活动相结合，让孩子们在亲身体验的游戏活动中充分的感受到美术活动的乐趣。

第二节活动是吴旗老师开展的音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》，吴老师带领孩子入场后，先以师生问候以及向客人老师打招呼的形式使孩子们在陌生的环境中找到安全感，使之放松情绪。接着进入主题欣赏波兰儿童舞曲《洋娃娃和小熊跳舞》，这舞曲旋律轻快，节奏活泼可爱，带给了孩子们愉悦的情绪体验。在活动中，吴老师借用色彩明丽、幽默有趣的卡通图片来帮助孩子们理解歌词的内容;在歌曲中出现的不同的“121”的曲调唱法中，借助图谱来生动的表现曲调是越唱越高还是回到原位，使幼儿充分的参与到活动中。在歌曲表演中，吴老师通过范唱以及个别指导的方法，引导幼儿充分理解了主场和伴唱的各自的注意点。歌曲的四个乐句运用了旋律重复变化的手法，结构完整易上口，在边唱边跳的音乐游戏中感受到音乐带给他们的欢乐和愉悦，以此来提高他们的审美意识。

第三节活动是翟飞月老师组织的音乐活动《两只小鸟》，翟老师巧妙的将小鸟折纸以指偶的形式运用到活动导入中，以歌曲内容为基点编创了有趣的小故事，来吸引幼儿的注意力，在翟老师生动形象的讲述中，将幼儿带入乐符的海洋。为了有效的帮助幼儿更快地熟悉记忆歌词，翟老师通过音乐、唱歌曲、做游戏的方式来提高歌曲歌曲演唱的趣味性。活动中，翟老师安排好其他老师将小鸟指偶悄悄地放在每个孩子的椅子下面，再以变戏法的方式，让孩子们发现椅子下面的指偶，增加了活动的趣味性，在孩子们演唱歌曲的时候，每个孩子的脸上都洋溢着开心的笑容，一双双好奇的小眼睛注视着手中神奇的小鸟指偶丁丁和当当。在他们听听唱唱玩玩的过程中，体验到了歌唱活动的乐趣，从他们的小嘴角的微笑可以看出来，他们享受着和伙伴们一起歌唱的音乐活动。

在这三位老师结束后，各位执教老师们对自己活动过程中的不足进行了反思，听课老师们对执教老师的教学目标是否达成、教学组织方法等方面进行了分组讨论，并将各组的意见呈现在纸张上并进行解说，艺术组第一组的教研活动在徐园长的总结中圆满结束。

在艺术组的教研活动中，以引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论

基础，促进教师们进一步反思与专业成长。