半日互观摩，交流促成长

                                                 ——禄口第三幼儿园社会教研组半日观摩活动

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，良好社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。为了扎实做好社会领域教研，进一步提高幼儿园社会活动组织与实施的科学性和有效性，提升教师社会活动的组织与研究水平，幼儿园社会组成员在刘瑾琴老师的带领下开展了本学期第一次教研活动。

  一、趣“说”活动，研无距离

      2023年2月22日，社会组的第一次说课活动如期而至。袁老师老师为了这次教研做足了准备工作，从选课、目标拟定、ppt准备等方面都认真对待，积极准备。我们来看一看她的说课的精彩表现吧。

社会组的成员听的都很认真。老师们结合《3~6岁儿童发展指南》与《纲要》社会领域中对于不同年龄阶段的幼儿所达到的目标对本节课中的目标进行的进一步的修改。大家结合自己的从教经验和专业知识对于本节课的上课流程上也进行了进一步的改定，使两节活动变得更加完美。

二、无生授课，邂逅完美

2023年3月1日，我们迎来了袁老师的无生授课活动。我们来瞧一瞧吧。

袁老师模拟了活动过程，下面的老师们看的津津有味。你瞧，老师的身影多么有趣。这节课肯定有趣极了，孩子们一定喜欢。可是啊，我们组就是精益求精，大家开动脑筋，力求完美。又为袁老师的活动出谋划策。对于大家的建议袁老师铭记在心。

三、与幼同行，精彩共享

2023年3月8日，迎来的是社会组的第一次教研活动，此次活动是一次半日观摩。幼儿园的一日生活蕴含着丰富的教育契机，教师只有不断提高组织一日生活活动的能力和对教育契机的敏感性，幼儿才在游戏活动和生活活动中获得良好的发展。为进一步优化半日活动的组织与管理，提升半日活动的质量，加强班级四位老师的配合，将保教有机结合，为此袁老师的班级开展了园内半日观摩活动。

（一）温馨接待

早上好呀！一声声礼貌的问好，可爱的孩子们开启了一天的幼儿园之旅。瞧，班级老师正在进行二次晨检，守护孩子的健康。

（二）游戏我做主

区域活动是孩子们自主学习的主要场所。在宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的计划和兴趣，选择活动材料，体验操作和交往的乐趣，积极主动参与活动。幼儿园的一日生活蕴含着丰富的教育契机，在宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的计划和兴趣，选择活动材料，体验操作和交往的乐趣，积极主动参与活动。

（三）欢乐户外

班级老师根据幼儿的年龄特点及发展水平，设置了符合幼儿身心发展的幼儿运动模式，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、匍匐爬、翻滚区、投掷区等项目，将走、跑、跳、钻、爬、滚等基本动作融入其中，满足幼儿肢体均衡发展的需要。

在欢快的音乐中，师幼精神饱满地跟随着音乐节奏舞动，动作整齐有力，彰显了健康活泼、积极向上的精神面貌。快来看看我们运动小达人的风采吧！

（四）趣味学习

袁老师根据小班幼儿年龄特点、发展水平，精心设计社会活动《蝴蝶找花》，活动环节层层递进，在有趣的情境中引导幼儿学会使用简单的礼貌用语。

（五）生活小达人

幼儿园生活的每一个环节对幼儿都有价值，都能对幼儿的身心发展产生深远影响。老师们着力培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，使之在如厕、盥洗、取餐等环节中自主而有序，逐步养成健康的生活习惯和良好的社会规则秩序。整洁的卫生间里响起了动听的儿歌声，原来是小朋友跟着歌谣清洗自己的小手，小手洗的喷喷香。

四、研语碰撞，共同成长

一次教研，就是一次成长！观摩结束后，围绕“本次观摩活动的收获和建议”进行研讨，老师们畅所欲言，根据自己的观察、发现，共同分析、互相研讨，在思维的碰撞中，获得更多实践的经验。

老师们进行集中反馈交流，对半日活动中的晨间、区域活动、过渡环节、户外活动、集体观摩活动等进行了详细的分析，对教师给予了肯定，对需要努力的方向给予了切实可行的建议，促进教师的专业成长！

五、润物无声，花开有声

润物无声，花开有声。班级半日观摩活动在更为全面地了解幼儿一日活动中各个环节的发展状态的基础上，也有效促进了教师的专业提升。在今后的工作与学习中，我们定会不断总结、不断反思，扎实教研，夯实向前，让每一位幼儿都能健康、快乐地成长。