半日观摩，“研”途有你

一只优秀的教师团队需要经历“千锤万凿”，才能不断突破和成长。为了提高新教师的教育实践力，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，整体提升幼儿园半日活动的有效性、科学性，我园组织科学教研组长携同本教研组成员和中班年纪组教师开展半日观摩式活动教研。

观摩篇

半日听课主要从晨间接待、自主服务、晨锻、区域游戏、集体教学等方面入手，要求让教师做到”始终将儿童放在首位”、“牢记一日标准化流程”。

研讨篇

半日活动结束后，教研组长和参与人员及时对半日活动进行了反思和反馈，大家集思广益，针对在半日活动中存在的问题提出了具体、可实施的建议，大家在谈话式交流中畅所欲言，积极探讨，使观摩班级的老师们受益匪浅。

通过此次半日活动的观摩与剖析，让老师们对半日活动的组织与优化有了新思路。相信未来的日子里，教师们将更科学地落实理论与实践的融合，不断提升自己的半日活动组织能力，让孩子们可以自主生活，自由生长。