“红黄蓝”事件之思考

近日，“红黄蓝事件”引起广泛关注，广大民众都在关心：有多少孩子在此次事件中受到伤害？他们受到了怎样的伤害？此前被曝出的“扎针”“吃药”等行为是否确实存在？事件会对孩子的身心造成哪些影响？能否弥补？等等。这些问题，公众和家长如果能够得到满意的答复，所有的阴谋论和谣言也就无所遁形。

针对这一事件，我园也组织全体教师参加了师德讲座，进行了一次深刻的探讨和思考。我们或许可以继续思考：“红黄蓝”这个机构在这起事件中应该背负的责任是什么？等事实清楚、涉事的各方都承担起了应负的责任，我们或许还可以站在更高的角度去反思整个事件——为什么事件会带来如此激烈的反映？为什么有的人会选择向孩子施暴？我们需要分析他们的行为，进而为接下来的幼儿教育给予指导。

老师是个值得人们尊敬的职业，特别是幼儿园老师，他们是孩子们接受启蒙教育最早接触到的人，应当关于关心和爱护的，孩子进幼儿园完全是懵懵懂懂，没有理解和感知能力，作为老师就应该有耐心的去教育和引导他们，让他们有个好的起点。我们应当正确对待成长过程中孩子的错误，“人非圣贤，孰能无过”。大人尚会犯错，何况是孩子?孩子年龄小，辨别能力和自控能力差，尤其是顽皮的孩子，常常会犯错，幼儿犯错了我们教师怎么看?要如何与幼儿沟通交流，才能在不伤害其自尊的情况下引导幼儿改正错误?《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。树立正确的教育理念……”幼儿需要的是关爱和保护，我们要尽可能地使每一名幼儿在幼儿园生活中获得健康、快乐和自信，而不是强制去打压、去抑制，甚至做出体罚幼儿的行为。

面对犯错的孩子，教师应该努力做到：1.首先通过深呼吸使自己能够心平气和地对待孩子，耐心询问事情的经过，多想一想：孩子毕竟是孩子。2.适当地对常犯错误的孩子进行冷处理，并给予正确地引导和教育，让孩子明白：做坏事的孩子是不受欢迎的。3.面对受委屈的孩子，要学会倾听。4.对孩子的教育引导必须从孩子的心理需要出发，少一些苛刻，多一些宽容。5.解决孩子的问题，必须以尊重孩子为前提，既要帮助孩子，又不为孩子包办一切。6.对孩子各方面的严格要求必须以关心爱护为前提，更重要的是引导孩子学会自我控制。7.对孩子开展教育，不要强求孩子和成人一样，更重要的是鼓励孩子发展超越成年人的优秀品格和能力。强调“常与孩子心比心”。8.不戴有色眼镜看孩子，正确对待成长过程中孩子的错误。

儿童是人间的天使，儿童是祖国的未来，儿童是民族的希望……他们心地澄澈未染尘渣，他们与红尘的心机无关，他们与社会的纷扰无关，他们只是一朵一朵的花蕾，安静地成长，自然地摇曳，愉悦了众生的眼，柔软了亲人的心。