从阅读中遇见美好童年

——禄口第三幼儿园语言教研组展示活动报道

“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。”著名儿童文学家曹文轩先生肯定了阅读对幼儿的深远影响，为了让幼儿活动更优质的阅读环境、语言应用场景，我组成员结合《学前儿童语言学习与发展的核心经验》书中的核心经验框架内容，理解并分析了语言领域核心经验的三个主要组成部分：早期口头语言交流与运用经验、早期书面语言学习与运用经验和早期文学语言学习与运用经验，旨在使得老师们更加清晰地了解语言领域核心经验的内涵及发展阶段，为促进语言教育质量的提升奠定了基础。于是，我组成员于2022年5月18日，在禄口第三幼儿园多功能厅进行了语言教研组展示活动。

在展示活动开始前，我组成员已经进行了多次集体“研磨”工作。

看，我们正在进行了研讨和交流，夏提出自己在本次活动中的困惑，如：怎样提高“沉默”幼儿语言课的参与度和积极性？如何引导幼儿通过局部的观察去推测整个事物并且勇敢的表达出来？针对以上问题，许老师及组员们共同分析和出谋划策。

“一课多研”一直是我们所坚持的，看，我们老师们正在进行无生授课环节。教师们以角色代入的方式，具有情境性的模拟了活动中的场景。

活动方案在不断的实践、修整、提炼的过程中更趋完善。教师们也运用新的教育理念，以激情吸引着孩子的目光；以热情激发着孩子们的学习兴趣；以生动而又自然的教学形式展示着自己的教学风貌。

终于在今天，迎来了我组展示的机会。

首先是小班的高老师为大家带来的小班语言活动《啊呜》，一个小小的魔术袋，激起了幼儿无限的兴趣，调动幼儿的各种感觉、知觉器官的共同参与。看，小朋友们的听觉、视觉、嗅觉积极地捕捉所有信息，在脑袋里分析这到底是是什么呢？孩子们大声说出自己的猜想，真是用心又聪明的小朋友。

接下来是小班的夏老师带来的小班语言活动《报纸上的洞》，有趣的故事画面，生动又充满疑问的故事情节，结合夏老师绘声绘色的表演，紧紧地抓住了孩子们的眼睛，用心去体会故事里发生的事情。洞洞里面的秘密一点点被发现。

看，有趣生动的绘本激起了幼儿阅读的兴趣，激发了幼儿表达的欲望。这不，大班的小朋友和崔老师给大家带来了一节绕口令活动《猫和包》。小朋友们在藏图标的游戏中练习发准易混淆的字音：宝、包、猫、叼，渐渐的孩子们用他们可爱的声音熟练的进行了绕口令表演

集体活动结束后，语言组教师们进行了集体研讨，大家各抒己见，纷纷指出教学中的亮点与有待改进的地方。在研讨中我们互相学习。我们以贯彻《指南》、《纲要》精神为宗旨，全面实施课程游戏化，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作所走的每一步都本着发现问题、设计方案、解決问题、改善实践这一循环往复的原则，不断改善教师的教育教学能力，为教师的发展提供了有力的保障。

在一次次陪伴阅读中，发现童年的快乐，表达童年的新奇，遇见我们的美好。