自由、自主、趣味“眼”究

                                ——禄口第三幼儿园科学组教研活动

《幼儿园指导纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。

你们瞧：

传声筒传来：“你好，我的朋友。”

方块小兔和他的好朋友一起庆祝生日。

自然角种植园地的杨花萝卜也可以制作好吃的美食啦。

是什么样的传声筒？可以传递很远很远的声音给我亲爱的爷爷奶奶吗？小兔的脸怎么是方方的？为什么我见过的小白兔是圆圆的脸，红宝石一样圆圆的眼睛。杨花萝卜美食可以让我也尝一尝吗？

这么多有趣的活动，我可要好好“眼”究“眼”究，你也很想加入我们吧？ come on !跟我一起来吧：

《有趣的传声筒》

小朋友们坐的好端正呀!原来，葛老师为他们准备了很多“有趣的传声筒”，有黄色条纹、绿色条纹、红色条纹、还有一根绿绿的不是条纹的管子——“竹管”，这么多的管子，小朋友们积极观察、探索、传递不同的声音，大胆分享自己不同的发现。

在自主探索中，葛老师亲切的巡回指导，鼓励幼儿大胆发表自己的观察发现，对照记录表合作记录。原来，绿绿的竹竿是不能传递声音的，因为竹节阻隔了声音的传播。纯白色的弯管可以传递声音，黄色条纹的弯管不可以传递声音，因为声音被弯管里的物体阻隔了。原来！声音只能在畅通无阻的管道里传播。由于时间关系，带着更多的探究问题，小朋友们踏着欢快的脚步跟着葛老师一起回班探究啦！

《方块小兔过生日》    

小朋友们跟随张老师甜美的声音一起陪伴“方块小兔过生日”，故事情节生动有趣，活动环节层层递进，小朋友们在故事中认识了不同形状脸型的小动物，见证“方块小兔”收到不同形状包装盒的礼物。

在操作环节中，萌萌哒小班小朋友也能根据手中不同形状的饼干分给不同形状脸型的小动物。在快乐的“过生日”情境中，小朋友们也跟着“方块小兔”一起享受了过生日的美好心情。

  《好吃的杨花萝卜》

听说小（1）班种植园地的杨花萝卜结红果果啦!我们有一个大大的计划——嘿嘿！让我们做一餐好吃的杨花萝卜吧。瞧！吴老师给我们准备了好多好多工具，就藏在这块布下面吆！

你们知道杨花萝卜长什么样吗？它是什么味道呢？想知道的快来听听我们的观察和讨论吧！

接下来，到了我们最期待的制作美食环节啦。刚刚，我们已经学会了制作凉拌杨花萝卜的方法，需要用捣蒜器把杨花萝卜捣碎，再加上糖，一盘甜丝丝的凉拌杨花萝卜就做好啦。

可别小瞧我们是小班的小朋友就没有力气哦，瞧我们捣杨花萝卜的样子多卖力，想品尝的可不要错过吆。

集体研讨、一探到底

精彩的观摩活动告一段落，每组教师积极研讨，自由言论自己对不同活动的观摩感受和意见指导。首先，这三节活动的教具准备都非常充分，教师们教态良好，亲切自然，小朋友们参与的积极性也很高。这些良好的教学品质都得到了各位老师们的赞美和肯定，值得我们每位老师继续传承。根据不同的活动，每组老师们也结合小组的综合意见给予了点评解说。

一分耕耘，一份收获。

善于观察幼儿，挖掘幼儿的兴趣

把游戏的自主权还给幼儿，

让幼儿在自主、自由的环境中，

获得经验、形成想法、表达见解。

发掘幼儿无限的潜能。

兴趣是孩子最好的老师。

让我们一起学习，一起思考，共同进步。