科学启步  小手之路  

                                                                 科学组教研活动        

科学能够构建、引发幼儿的好奇心，科学可以启发幼儿的智慧,从小培养孩子善于观察的习惯，让孩子从小具有动手能力。在孩子的眼里,世界是未知的、是神奇的,从孩子的兴趣出发，从孩子的身边出发，让孩子们在实际操作、探究的过程中感受科学的奥妙。

2023年3月1日，教研活动开始啦,张倩老师带来的小班活动《变呀，变大了》，孩子们通过摸一摸、闻一闻、捏一捏，了解干木耳的特征，并和老师一起把自己的发现用画画的方式记录下来。那加入温水的木耳会发生什么变化呢？让我们动手试试吧！

哇！木耳变大了！泡发过的木耳和干木耳有什么不一样的地方呢？小朋友们争先恐后地分享着自己观察到的变化。生活中还有哪些会像木耳一样泡发后会变大呢？

进入动物城，跟着中班邵月月老师《我喜欢的动物》一起了解动物界的运动健将吧。天上飞的、地上走的、水里游的。每种动物都有其自身的运动特点，这与它们的生活习性息息相关。谁是跑得最快的？谁是游得最快的？谁是跳得最远的？现在都认识它们了吗？

我们的周围到处都有“线”，缝衣服的线，织毛衣的线，电话线，电灯也有线。哦!原来生活中每种线的作用都不同。李晨歌老师带来的大班《谁是那根线》的活动中，孩子根据自己的猜测，在进行实验，到底哪根线可以让小灯泡亮起来呢？带着疑问，在反复的尝试中寻找着答案。

活动结束后，三位老师针对本次活动进行了分析和总结，对于如何更专业地引导幼儿发言，更科学严谨的指导幼儿进行科学活动进行了提问。大家共同对教师的教学活动以及师幼互动进行了深入的探讨，通过不断的改善和提升，既增加了孩子们对科学活动的兴趣，也提升了老师的教学水平。

《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中，形成受益终身的学习态度和能力。

每个孩子心中都有一份奇思妙想，每一个孩子都富有好奇心和创造力,鼓励孩子用明亮的眼睛去发现,用智慧的头脑去思考。